提起“偏差值”這個概念，相信日本國際高中班的同學(xué)多少都會感覺很耳熟，但偏差值具體是什么意思，以及我們可以憑借偏差值來做些什么呢？
在日本，偏差值被看做學(xué)習(xí)水平的正確反映，從偏差值也可以看出每個學(xué)生在所有考生中的水準(zhǔn)順位，所以偏差值也就理所當(dāng)然地成為了評價學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)。簡單來說，偏差值指的是在同一考試中，表示自己處于多少排名的數(shù)值。
偏差值通常以50為平均值，偏差值在50以上（如51、55）的話，則成績在平均分以上，反之（如偏差值為35、45）則說明成績未達(dá)平均線。簡單來說，偏差值數(shù)字越高則成績越好，數(shù)字越低則成績越差。
偏差值的計算方法
其中分母的“標(biāo)準(zhǔn)偏差”指的是數(shù)據(jù)值偏離算術(shù)平均值的程度。如果所有考生的得分相差不大，都接近平均分，則標(biāo)準(zhǔn)偏差低。反之，如果考生的得分分布分散，則標(biāo)準(zhǔn)偏差越大。
偏差值的作用
偏差值最大的特色在于可以排除試卷難度與評卷的影響，比較同一個人或者不同人在不同考試上的成績。
舉個例子，A在數(shù)學(xué)考試得了50分，B在英語考試得了80分，光從分?jǐn)?shù)來看，能說明誰的成績更好一點嗎？
答案顯然是不能的。
比如英語考試的難度很大，所有考生的平均分只有40分，那A雖然只有50分，但實際卻是比平均分高了10分。
反過來說，如果英語考試比較簡單，大家的平均得分是90分，B考了80分，看上去是高分，但實際還沒有達(dá)到平均分。
但只對比平均分也是不夠的。比如C和D在地理和歷史考試分別是70分，兩科的平均分皆為60分，也就是說兩個人都超過平均分10分。但我們同樣不能說這兩人成績相當(dāng)。
有可能地理考試的分?jǐn)?shù)集中在55-65之間，高分的人比較少，雖然C和D同樣超過平均分10分，但C的排名更靠前。
而歷史考試的成績則比較兩極分化，90分以上，40分以下的人都比較多，雖然D也是超過平均分10分，但因為高分的人太多，D的排名實際只處于中等。
所以判斷成績的好壞，不僅要與平均分對比，還要看分?jǐn)?shù)的分布情況，而偏差值的計算方式，就考慮到了這兩方面。這也是為什么偏差值可以用來比較不同的考試成績。如果英語偏差值為60、數(shù)學(xué)偏差值為50，那么就是英語成績比數(shù)學(xué)好。
同樣的，日本的各所學(xué)校也就能使用偏差值定檔，偏差值要求越高，也就是對學(xué)生的成績要求越高，這所學(xué)校就越好。
如何通過偏差值判定學(xué)校？
根據(jù)這個理論，日本的一些教育機構(gòu)每年都會公布最新的高中以及大學(xué)的偏差值，是以本年度進(jìn)入該校的新生的考試成績的平均偏差值來評判的。由于日本向來沒有公布所謂學(xué)校排名的習(xí)慣，民眾判斷一個學(xué)校好壞的方法，往往就是根據(jù)該年度的偏差值高低來判斷了。
對于未來將赴日留學(xué)的日本國際高中班的同學(xué)來說，合理的運用偏差值也是可以幫助我們來選取學(xué)校的，當(dāng)然也可以幫我們規(guī)避掉一些所謂的“野雞大學(xué)”。
如果按照國內(nèi)大學(xué)的分類的話，偏差值在65~75之間的日本高校就可以被看成985/211類院校了，偏差值位于55-65之間的為普通一本院校；偏差值位于45-55之間的為二本院校；而35-45之間的則為三本或大專院校了。
2021年度日本大學(xué)偏差值排行榜
當(dāng)然這里有一點需要日本國際高中班的同學(xué)注意的就是，由于學(xué)校以及專業(yè)存在著差異，所以偏差值也有所不同，大家可以多作參考。從專業(yè)來看，文科中法學(xué)、經(jīng)濟(jì)經(jīng)營、社會學(xué)等熱門專業(yè)偏差值較高，理科中大部分醫(yī)學(xué)類專業(yè)偏差值較高。
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