6月24日上午，辦公室一片寂靜，老師們都在為期末考試的舉行做最后的準(zhǔn)備工作，突然一陣誘人的香氣突然撲鼻而來，大家不由得紛紛抬頭投射出一道道好奇而又羨慕的眼光。鎖定香味的源頭原來是錢老師正在與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行導(dǎo)師面談。印象中的導(dǎo)師面談都是嚴(yán)肅又略帶沉悶，而錢老師卻自掏腰包招待了同學(xué)們一頓大餐，同學(xué)們原本緊張的心情也在美食的撫慰下放松下來。
導(dǎo)師面談過程中，錢老師不僅了解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，也具體詢問了寢室生活、人際交往等高中生活的方方面面，錢老師對同學(xué)們的期待不僅僅是學(xué)習(xí)成績的提升，更多是希望同學(xué)們在多語種高中項(xiàng)目的三年中能形成多種的興趣愛好、健全的人格、實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升。
而懷抱著這種期待的老師并不僅僅只有錢老師一人，多語種高中的全體老師都作為導(dǎo)師與同學(xué)間建立緊密的聯(lián)系，不僅在平時(shí)定期和同學(xué)一對一交流，以聚餐、游戲、團(tuán)建等各種形式進(jìn)行集體交流，在這個期末，導(dǎo)師們也都積極聯(lián)絡(luò)組內(nèi)的同學(xué)，針對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行學(xué)期總結(jié)回顧，為暑假與接下來的高中生活做好了規(guī)劃。
上海工程大多語種高中項(xiàng)目已經(jīng)多年堅(jiān)持“高中導(dǎo)師制”，為每位同學(xué)配對專職導(dǎo)師，同學(xué)們有權(quán)自主選擇自己信任和喜歡的老師作為個人導(dǎo)師。導(dǎo)師們通過每月至少一次溝通，陪伴大家度過三年高中時(shí)光。
“高中導(dǎo)師制”作為專職班主任管理的有機(jī)補(bǔ)充，讓同學(xué)們在任課老師和班主任之外又多了一條向外尋求幫助與建議的途徑。在多語種高中項(xiàng)目的每個同學(xué)都可以實(shí)現(xiàn)有煩惱，能傾訴；有問題，能解決。“導(dǎo)師制”正式執(zhí)行至今，有效地幫助同學(xué)們疏導(dǎo)情緒和心理壓力；認(rèn)識自我，發(fā)掘興趣特長；指導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；綜合指導(dǎo)高中生生涯規(guī)劃，明確未來發(fā)展。在預(yù)防校園霸凌，緩解部分同學(xué)的厭學(xué)情緒，青少年心理困擾的干預(yù)等方面都起到了至關(guān)重要的意義。
高中是一個充滿青春活力的時(shí)期，也是對未來產(chǎn)生暢想與迷茫的年紀(jì)，上海工程技術(shù)大學(xué)多語種高中項(xiàng)目的每一位老師都身兼著“引路人”的責(zé)任與使命，努力以自身的熱量為同學(xué)們前行的道路帶了更多光亮。
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